Детские учреждения. Площадь рекреации.

Тов. Кусаков указывал, что площадь рекреации не должна быть дифференцированная, а должна быть объединена, чтобы облегчить наблюдение за учащимися во время перерыва. Но рекреацию мы строим главным образом для школьников, а не для наблюдателей. И, с другой стороны, если объединенный коридор будет длиной в 60-70 м, то вряд ли можно будет в этом случае наблюдать за тем, что делается на другом конце его.

18-07-2016_12·12·39

Подробнее »

Детские учреждения. Нормы проектирования для севера.

Для севера проектируют все местные организации, заинтересованные в этом и имеющие на севере свои базы. Проектируют скверно, недоброкачественно. А стоимость этих построек превышает всякие нормы, существующие для типового проектирования. Стоимость 1 м достигает 120 руб. Получается так потому, что здание, которое должно быть построено на севере, рубится в Архангельске и только после окончательной сборки перевозится на место.

18-07-2016_12·07·53

Подробнее »

Детские учреждения. Санитарные и пожарные нормы.

Совершенно не учитывается при этом тот факт, что в общественных местах обычно на сиденья унитазов никто не садится. Практика показала, что замена унитаза «Генуей» вполне разрешает этот вопрос.

18-07-2016_12·04·13

Подробнее »

Детские учреждения. Правильное течение учебного процесса.

По требованию в 2-комплектной 4-этажной школе не менее 4 классов должны были размещаться в первом этаже. Это требование основывалось на том, что школьникам младших классов трудно подниматься во второй этаж.

11-07-2016_13·36·50

Подробнее »

Детские учреждения. Большой опыт проектирования.

В наших условиях можно строить и открытые лестницы. Вообще наши детсады и детъясли нуждаются в дополнительных летних помещениях и площадках, так как во многих районах Грузии ими можно, даже необходимо, пользоваться в течение 8 месяцев. В отношении ориентации даже для одной только Грузии нельзя создать единых типовых проектов.

Подробнее »

Детские учреждения. Изменения конструктивного характера.

Прачечная в здании детучреждения в условиях периферии необходима, так как централизованного обслуживания специальными прачечными не существует даже в областных городах. В типовых проектах детучреждений мало внимания уделяется печному отоплению. Мы столкнулись с таким фактом, когда из-за неправильного помещения дымохода семнадцать раз переделывали дымившую кухонную плиту. В уборных и в вестибюле детьяслей из-за плохой расстановки печей недопустимо низкая температура.

01-07-2016_21·51·03

Подробнее »

Детские учреждения. Обследование школ и детучреждений.

Почти половину чертежей приходится выбрасывать, учитывая особые свойства местного стройматериала и другие местные условия. Мне кажется, что в дальнейшем нужно будет спускать на места типовые проекты в эскизно-техническом виде и уже в областных и краевых центрах разрабатывать их в объеме, необходимом для осуществления.

01-07-2016_21·47·15

Подробнее »

Детские учреждения. Материал по оборудованию яслей.

Я хочу остановиться на вопросе оборудования яслей. Мне кажется, что этот вопрос освещен здесь неправильно. Над оборудованием придется работать еще очень много, но это не значит, что ничего в этой области не делалось и нет никаких материалов. Работа проделана очень большая, этим вопросом занимался целый ряд учреждений, очень много работал институт Охматмлада в Москве. В 1934 г. мы выпустили альбом, затем распространяли отдельные чертежи.

01-07-2016_21·43·45

Подробнее »

Детские учреждения. Улучшение качества строительства.

Оценивая в общем постановку проектирования школ в Грузии, нужно отметить следующие недостатки. Первым основным дефектом является непонимание постановления Совнаркома, где четко говорится о доведении площади классных помещений до 60-65%. Данное положение давало возможность при хорошем решении плана значительно снизить кубатуру сооружения, повысив качество строительных работ или увеличив число строящихся школ, не выходя из общей лимитированной суммы.

01-07-2016_21·39·04

Подробнее »

Детские учреждения. Два типа школ.

По Тбилиси снабжением строек проектами занялся непосредственно Тбилисский совет, но, несмотря на наличие в последнем довольно мощной проектной организации, почти все школы были построены по типовым проектам Наркомпроса, которые по своим архитектурным качествам стоят далеко не на высоком уровне.

01-07-2016_21·35·20

Подробнее »