Двери для детсадов.

Принципы стандартизации осуществлены в этих окнах с возможной полнотой (увязка с размерами стандартных пиломатериалов, стекол, унификация элементов, простота профилей и т. д.). Приведенные двери для детсадов, детьяслей, родильных домов, больниц и школ разработаны теми же проектными организациями, что окна.

08-06-2016_21·43·50

Подробнее »

Недоброкачественные столярные изделия.

Необходимо указать на крайне некультурное и небрежное обращение со столярными, изделиями при транспортировке их и хранении. Транспортировка, как правило, осуществляется без покрытия изделий брезентами, между изделиями не делается надлежащих прокладок, изделия небрежно бросаются и т. п. При хранении столярные изделия не укладываются в штабеля и на подкладки.

02-06-2016_12·04·09

Подробнее »

Сушильное хозяйство комбинатов.

Новые деревообделочные комбинаты имеют достаточное для своих нужд сушильное хозяйство, однако полностью оно не используется.

02-06-2016_11·51·50

Подробнее »

Оборудование жилых и общественных зданий столярными перегородками

Проверка же стандартов в образцах должна осуществляться на полном комплекте с коробками, наличниками, тумбочками и приборами. Следует поощрять работу производственных предприятий в области разработки конструктивных сопряжений, по разработку самых стандартов (габаритов, рисунков, шаблонов и деталей) нужно полностью оставить за проектирующими организациями. Осуществленные до сих пор проектные работы в области разработки стандартов и типов столярных и паркетных изделий являются еще только началом, целый ряд темно стандартизации не разработан.

02-06-2016_11·43·32

Подробнее »

Детские учреждения.Нормы освещенности и Отделочные работы.

По данным Института ОЗДП оборудование, которым пользуются дошкольники, стало за 10 лет не только не лучше, но в некоторых случаях даже хуже. Размеры, по которым делается мебель для детских садов, существуют в гороно с 1922 г., и неизвестно, откуда они взяты. Также не существует норм освещения искусственным светом дошкольных учреждений. Если в промышленности и даже для школ существуют совершенно точные нормы освещенности, то для детей в Ленинграде, где большой период времени года ребенок находится при искусственном освещении, в этом направлении ничего не сделано.

02-06-2016_11·21·21

Подробнее »

Детские учреждения. Мебель и предметы оборудования.

Надо поставить перед соответствующими организациями вопрос о пересмотре норм на архитектурную кладку, на лицевую кладку из кирпича и на штукатурку фасадов. Некоторые полагают, что при современных стахановских методах нельзя кладку сделать правильной. Это — вредное заблуждение. Не может быть, чтобы орденоносец Орлов не умел правильно класть кирпич. Все здесь зависит не от мастера, а от архитектурного надзора, от организатора строительства.

02-06-2016_11·17·34

Подробнее »

Застройка школьных участков. Производство полов.

Производство полов вполне можно индустриализировать организацией полукустарных мастерских. Я имею в виду, конечно, не паркетные полы, для которых нужна сложная организация производства, но хотя бы паркет такого типа, который предлагает Урал; такой паркет может резко изменить экономику и архитектуру отделки паркетных полов, позволит вводить художественные элементы. Для каменных полов надо применять плитки. Если метлахские плитки еще в дефиците, то производство цементных плиток можно легко наладить.

02-06-2016_11·09·55

Подробнее »

Застройка школьных участков. Наличие рекреационных помещений.

Работа конструкторской мысли дала целый ряд решений, где металлические балки можно заменить деревянными. Необходимо сказать, что в этой школе дано новое решение и плана, и интерьеров школьного здания при общей компактности, лаконичности и экономичности объемного решения.

02-06-2016_11·03·19

Подробнее »

Застройка школьных участков. Атмосфера полного отрицания архитектуры.

Необходимо в срочном порядке поставить вопрос о привлечении к строительному делу местной промышленности, об укреплении и перестройке строительных организаций и об оснащении их строймеханизмами.

02-06-2016_10·56·55

Подробнее »

Застройка школьных участков.

Практика строительства школ на Украине, в частности в Харькове, показала, что к этому большому строительству мы совершенно не были подготовлены.

02-06-2016_10·49·58

Подробнее »